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SUMMARY:Fachtagung Inklusion in der Naturpädagogik
DESCRIPTION:Am 12. und 13. März veranstaltet die Stiftung WaldHaus Freiburg die Fachtagung „Gemeinsam für Vielfalt und Naturschutz – Inklusion in der Naturpädagogik“. Hier geht es zum Programm. Anmeldungen sind aufgrund der hohen Nachfrage und einer langen Warteliste nicht mehr möglich. \n \nUnsere Gesellschaft lebt von ihrer Vielfalt – von den unterschiedlichen Perspektiven\,Lebensformen\, Fähigkeiten und Erfahrungen der Menschen. Diese  Vielfalt ist eine Bereicherung und zugleich eine Herausforderung: offen zu bleiben\, voneinander zu lernen und gemeinsam Räume zu schaffen\, in denen Teilhabe für alle möglich wird. Inklusion ist dabei mehr als ein Konzept – sie ist ein Menschenrecht und Ausdruck gelebter Demokratie. Eine Gesellschaft\, die Vielfalt anerkennt und allen Menschen Zugang und Mitgestaltung ermöglicht\, wird gerechter\, lebendiger und zukunftsfähiger. \nDas UNESCO-Programm »BNE 2030 – Bildung für nachhaltige Entwicklung« ruft Bildungseinrichtungen dazu auf\, ihre Angebote inklusiv zu gestalten. \nIn der Naturpädagogik und Umweltbildung wird Inklusion bereits auf vielfältige Weise umgesetzt\, doch es gibt noch viel Potenzial. Unsere Fachtagung\, die im Rahmen des Projektes „Gemeinsam für Vielfalt – natürlich inklusiv“ stattfindet\, setzt genau da an: Wir möchten Erfahrungen teilen und voneinander lernen\, wie Natur für alle erlebbar wird und sich mehr Menschen für den Erhalt der Natur einsetzen. \nWir laden ein zum Austauschen\, Ausprobieren und Vernetzen:\n• Wie kann Inklusion in der Naturpädagogik konkret aussehen?\n• Welche Ansätze\, Methoden und Materialien helfen\, Barrieren abzubauen?\n• Wie wird Inklusion zu einer Haltung\, die unsere Arbeit dauerhaft prägt?\n• Und wie fühlen sich mehr Zielgruppen eingeladen? \nEs nehmen teil: Multiplikator*innen aus Naturpädagogik\, Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung\, Lehrkräfte\, Erzieher*innen\, Sozialarbeiter*innen sowie interessierte Personen aus Naturschutz und inklusiven Einrichtungen. \n 
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